大家好，各位朋友，你知道嗎？
從一個人的生活處事各方面來觀察，就可以瞭解，這是怎麼樣的一個人。
恩哼，我想大家應該都能認同，只是你有沒有認真去分析過呀？
桌子，是的～每個人都會有一張書桌，那麼在學校、在職場，那張桌子就是你的辦公桌～
今天很榮幸邀請到我的科任指導老師梁老師，我們先來看一看梁老師的桌子...
恩！有沒有看到，這就是一位多年埋首於教學現場，資深高中老師的書桌。
前頭是對學生有幫助的測驗卷、參考書籍還有課本，
記事本、相關用書，整整齊齊，分類放好。
分析：該在學校的就在學校，該分類的就分類好，老師是個生活有規劃，對自我要求嚴謹的人。
桌墊，有日曆，幫助自己規劃課程安排。
分析：萬事有計劃，得以按部就班，顯見老師的人生充滿了規律。
而且，有一張好墊板，寫字會更好看～
茶杯，不用說，喝茶用的，補充水分，怡情養性。
分析：使用保溫杯，茶水可以溫更久，不用一直跑開飲機。
有一罐玻璃瓶裝著白色的東西，那是酒精棉，用來清理麥克風的。
分析：上課用具常保清潔，不怕細菌、塵蟎沾染，衛生習慣優等。
前面擺放的是各個學生給老師的卡片，最中間那張紅紅綠綠的是我做的聖誕卡～
分析：教師最大的動力就是學生的鼓勵，藉由卡片喚起自己對於教學的熱情，感動！（泣~）
左邊有翻得破破爛爛的字典。
分析：身為教師，不複習也是會忘記的。不過現在字音字義每天都在改，真讓人無所適從呀。
右邊有還沒改完的作文。
分析：學生作文寫不好，老師當然也沒可能有興趣一口氣改完。
但畢竟是工作，所以放著時時提醒自己、督促自己。
總評：梁老師對教育擁有極大的熱忱！
不該出現的，對課程沒幫助的，絕不會出現。
為人處事有規劃，並且小心謹慎，注重師生情誼...等。
好的，再來看到陳思齊老師的書桌。
好！我知道大家都有個同樣感受...我還是一樣一樣來
攤開的書，是教檢的相關參考書籍，是大家一起拿去印的。
分析：書攤開表示在看，很用功；書用印的不買正版的，節省開支，是個勤儉持家的好青年。
亂七八糟的線，是mp3的耳機，mp3就在那堆亂亂的後面。
分析：讀書不忘音樂，隨時聽歌、練歌，好讓自己的歌唱實力能夠精進於無形。
最左邊有一罐止咳藥水，旁邊則是用來喝豆漿的杯子。
分析：隨時保護喉嚨，好讓自己能夠唱出動聽的音樂；
豆漿已經很便宜了，我還用買薏仁湯的杯子裝，可見此人多麼愛物、惜物。
右邊紅紅綠綠的是聖誕卡做不完剩下的紙。
分析：製作聖誕卡發送諸位老師，以示不忘師恩也；
至於沒用完的放在桌上，多少能達到美化環境、幫助芬多精的製造。
前面有一頂聖誕帽，那是報佳音時所戴的。
分析：過完了一個聖誕節，還有千千萬萬個聖誕節，以後還可以戴，永遠都快樂。
桌上有一罐運動飲料，旁邊藍色的是紅茶罐。
分析：運動飲料，顧名思義要在運動後飲用；但因為是學生家長買的，所以捨不得喝。
貪小便宜買了即期品的紅茶，結果味道很耐人尋味。
黑白相間的是我的重訓手套，之前我都戴著它去拉單槓。
分析：戴手套重訓，就算練不夠力也可以為外型加分，不過這往往只會吸引同志目光。
三面堆得像城牆一般的各種課本與參考書。
分析：史記有載，商湯見林中補獸網四張，於是網開三面，以試仁民，心胸寬大。
吾亦如是，書堆三面，讓我自己得以進入書桌；且藉由書堆隔絕外界紛擾視線，吾得以更加用心於書海之中。
總評：一日之所需，百工斯為備，見此書桌，其義也可知！其人也可知！
路人甲：不要為你的骯髒懶惰找藉口。
對不起，我錯了.....〒△〒
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